工业4.0时代，我们到底该培养一个怎样的孩子？
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是的，一个崭新的工业4.0时代已经到来——随着网络化和智能化的逐渐深入展开，互联网+、大数据、物联网、云技术、去中心化、去组织化、个性化……这些巨变都将彻底重构我们的生活，以及社会的运行模式。
传统的行业界限即将消失，我们原本所看重的专业将不再重要；知识已经不足以改变命运，反而跨界融合更有未来；传统的教育行业已被颠覆，传统学校的职能已经不复存在；未来已经无业可就，教育正从就业目标转型为创业导向。教育哲学必须认识到：机器不能替代的，才有未来！
所有这一切都在告诉我们：在工业4.0时代，我们都必须改变自己的思维模式，才能拥抱这个新的世界。
工业4.0时代，我们到底该怎样培养一个孩子？
家长观念亟需转变——我们需要培养一个什么样的孩子？
1未来什么最重要——独特的思想和眼光
在网络经济时代的今天，面对经营了50多年的沃尔玛，马云竟然用短短几年时间就打败了这个世界零售巨头。
2014年乐视刚刚推出2999元的4K智能电视，以其超高性价比，迅速吸引眼球，首批3.3万台在几分钟内抢购一空！一个从来就不是电视厂家的乐视网，只是一家提供视频内容的互联网公司，突然之间，居然就用价廉物美的超级电视不断鲸吞了传统电视的市场份额，对传统电视机厂商进行了摧毁式的打击。
曾经无比辉煌的诺基亚、摩托罗拉手机相继倒下，而韩国的三星、乔布斯的苹果和雷军的小米手机，都以绝对的优势抢占了全球手机市场巨大的份额，而只留给其他所有品牌共占极微小的一块残喘苟活。
这些铁的事实背后，都说明了什么？
这说明，物质已经不再重要了，办硬件已很容易解决。以往的人多力量大、规模资源、技术资金和做大做强，都已经不再是优势了。
马云说，“比聪明，你已经没有机会了。比勤奋你更没机会，你只能比未来。你坚持十年到十五年，不要怕犯错误”。这句话，说出了马云的成功奥秘：他跟人相比的，不是聪明，不是勤奋，而是眼光。自己能够看到十年之后，二十年之后世界的眼光！一个能够看到未来的人，并愿意坚持自己，并愿意踏踏实实地开创自己未来之路的人，他怎么可能不成功？
因此，在如今的互联网时代，你拥有的时代眼光和思想才最重要，你的独特思想将变得空前有价值。人才尤为重要。而跟以往的人多、资源多和钱多都不再有关系。
因此，我们最重要的是需要培养一个善于独立思考、拥有自己独立思想和眼光的孩子。这样独特的个性和思想，将使他具有时代价值、讨人喜欢，为别人所未见、所未有，未来会成为他被别人夺不去的“轻资产”。
目前，“轻资产”已经成为企业新的生存模式，只要有独特的个性和概念，一个小小的微信微博，就可以传播全世界，一个人就可以是一家企业。拥有这样独特思想和眼光的人，他放到哪里，都可以成才。
这难道不是我们可以赋予孩子的时代礼物吗？
2占据网络制高点，拥有网络影响力——让孩子学会经营和打造自己的网络身份和网络平台。
在农业时代土地是价值高地，土地绑架了我们的祖辈，他们不得不在土地上劳作；工业时代，资源是价值高地，资源和组织绑架了父辈和吾辈，我们不得不找个单位朝九晚五；而在网络时代，网络能量才是制高点。
这个时代，还把自己孤立起来，不会利用网络的人是没有能量、没有竞争力的。因此，网络身份的打造与维护变得极为重要：学会运用网络资源、建立网络平台，打造和维护自己的网络影响力，占据网络制高点将是每一个孩子都需要的制胜法宝，也将是孩子争取更多资源的伟大途径。
而今天，不管是煌煌大咖，还是微微草根，每个人都被给予了足够的发言权，而且都会有足够的观众愿意听。“酒香不怕巷子”的格言已不符合时代要求。抢先占据网络制高点，必须成为你培养孩子的前沿共识。
相反，如果你善于利用网络影响力和网络身份，你就会拥有个性化最大的生存空间。我们都曾看到：“高大上”的有如柴静的雾霾纪录片《穹顶之下》，短短几天时间就播放量破亿；被人褒贬不一的“凤姐、芙蓉姐姐”也可以迅速在网络串红、一夜成名。大千世界，不管你是什么样人的人，都总会有一部分人与你心心相印。
事实上，在未来，你的网络身份将可能会比你的实际身份更重要、更有能量！在你的博客、微博、微信号、朋友圈和日志空间，你所有的信息都构成了“新”的“你”，你只要把“你”挂到网上，那么它就会时时刻刻为你“招摇过市、摇旗呐喊、助威”，为你传播一个思想、一个理念，一个广告和一个生意，“千百度憔悴而不悔”。
可以说，将来，你的网络身份就是你的名片、就是你的简历、就是你的资本。你的发言、你的朋友圈、博客、所用词汇和所谈的话题，都无不在暗暗显示你的态度能力、思维层次和学养内涵，都不需要现实的你真人介绍的。你通过网络建立起来的形象，特别是你独特的思想、个性和眼光，将成为你真正重要的时代资源。
所以你还敢在QQ空间瞎放一些东西、瞎说一些话吗？未来，你必须教会孩子打造好自己的网络身份和网络平台。甚至让他学会在网络上拥有世界级别的信誉、更高的知名度、更广的资源选择，甚至包括世界级择偶的选择可能。
互联网时代的英雄比尔盖茨、乔布斯、马云等，他们都擅长传播自己的思想，具有很强的表达力、影响力和演讲力。他们懂得合作、付出，团队心心相印，有共同价值观，有无私的境界，重视用户的体验。而且还因为极高地运用了网络力量，他们取得了巨大的成功。未来时代的引领者将就是这种懂得运用网络影响力，演讲、写作、沟通能力都超强的人。
而且网络的成长速度非常惊人，只要你提供的东西有价值，它会以10倍、100倍的速度不断扩大，当你越给予得多，你就会得到越多。如果你提供的是“有思想、有境界、有前瞻、有体验”的内容，坚持善意地付出别人需要的东西，那么足够让你在虚拟世界拉住人心，让你获得现实世界的富有。现在微信微商不就是这样的么？
未来的孩子，他们会有两个世界：一个是我们现实的世界，另一个就是互联网世界。未来孩子不是为了在网上学习，而是为了在网上生活，并且经营他的一生。这就是互联网时代带给我们的一个重大冲击。
所以，首先要帮孩子培养起他自己独特卓越的个性和品格，其次再教会孩子做自己的自媒体，学会鲜明地展现自己的网络身份和网络形象，展示自己的能力素养，并在这个过程当中锻炼孩子的自我表达能力、与人沟通合群的能力、善于协调组织的影响力，孩子就具有了在未来时代立足的根基和资本。
3个人强大的时代——培养孩子独特的个性和卓越优秀的品质
在工业4.0时代，最大的特征，最有价值的品质是什么呢？是个性、是创新，而不是从众、不是跟随、不是平庸。平庸者将没有生存空间。每个人要么变成卓越者，要么找到自己独特的位置，跟随则没有出路。
这个从商业上看来很明显：
传统时代，跟随和模仿可以活得很好；而在新时代，再做模仿者、跟随者，很难取得成功。苹果公司，因其不媚俗，专心做最好的自己，不迎合消费者却赢得了更多的消费者。这就是以个性取胜。
提到坚果人们马上想到“三只松鼠”；提到电子商务，立刻想到马云；提到搜索引擎，马上想到百度。那么第二是谁呢？
大多数对第一名都能脱口而出，但对第二名却基本答不上来。这就是互联网的又一大特征——“赢家通吃”，人们往往只记住第一名，而第二名的影响力，往往与第一名相比被落下几个数量级的差距。
所以，家长们，请千万别再要求孩子“与他人一样”，而应该鼓励孩子“与众不同”、表扬他们“特立独行”。千万不要怂恿孩子做“李嘉诚第一”，而应该激励每个孩子“做他最好的自己”。这就是在4.0时代的个性生存法则。
4热爱学习的兴趣、终身学习的能力
如果你把孩子送进一所学校：这里只教给他“当机器”的能力，而没有教给他学习的能力、学习的兴趣，也没有运用互联网把最优秀最卓越的老师请来给孩子们讲课，那么，很可能孩子在工业4.0时代的机会和前途就会被残忍地葬送——这不是耸人听闻，而是事实。
其实我们的孩子天生就具备巨大的学习潜质。因为人类社会任何正常的婴儿都能在一两年内熟练掌握一门外语，而成人却很难做到。孩子一出生，就睁着一双明亮的眼睛对世界充满好奇，短短时间就掌握了极大的信息量。
所以，学校教育的使命就应该是——让孩子一辈子热爱学习。
高速学习、善于分享、跨界整合将成为工革4.0时代人们必须掌握的能力。善于学习的孩子可以更多地自主选择，接受来自更大范围的优秀人才直接分享的秘笈，快速深入不同领域，以实现个人从事多个行业的能力，并能把不同行业结合发展，衍伸创新。所以，学习、分享、整合，不仅仅作为技能，也是一种未来生活的基本素养。
5必须培养孩子善良正直、给别人良好体验的品质。
在工业4.0的时代中，培养孩子什么样的个性最符合互联网的气质？毫无疑问，是互联网的“用户思维”，是能够给人以良好体验的能力。
这就要求：我们的孩子自身善良正直、健康快乐、热爱分享、热爱付出，还善于与他人交流、合作。因为他乐意为别人提供服务，积极努力帮助别人，所以他才会受人欢迎，受人尊重、信任、喜欢。他才会过得幸福快乐！
其次未来，会有很多兴趣爱好相投的人，自己组成自己的圈子来玩，称为“自组织”。在自组织里面，你会发现，给人良好的体验，是非常重要的素质。不然，你在朋友圈可能就混不下去了。
6男孩教育与女孩教育有哪些不同？
在工业4.0时代，成功进入“她”优势的时代里，女孩已经比男孩更有优势了。因为女孩的天性感受力更强，更善于给别人以良好的体验，更符合未来时代的特征和需求。就算是未来的导弹、无人驾驶飞机等，由女性来操控，也会更耐心、可靠，所以，即使是战争女性也更有优势。
那么这个时候怎么办呢？总不能放弃我们的男同胞吧。
因此这个时代的“教育方针”必须是：阴阳合一的教育，培养阴阳合一的人。把女孩当男孩养，把男孩不当人养。让女孩同时学会男性的理性、深度、格局，让男孩需要学会女孩的细腻、敏感、感受力、同理心。
女孩天性偏柔、情绪化。因此教育女孩，就必须要特别培养她的理性、思维力。让她更多运动、看书、理性思考。让她养成男性的刚毅、坚韧和勇敢。
男孩天性偏强、粗糙、理性，但缺乏细腻感。因此，相反要提升他的感受力、同理心。训练的方法是不把他当人看，要求比女孩更高、更苛刻。给他脸色看，让他受到冷艳的不同待遇，逼着他学会去琢磨人的心理，努力地体贴别人，提升感受力，这样的男孩就不会鲁莽和过于强势了，而会越来越善于察言观色，懂得进退有度、含蓄大度和善于合作。可以说，男孩的心胸格局往往是靠吃苦、受屈得来的。这样就为男孩拥有良好的未来竞争力打下了基础。
亲爱的家长们，这一招核心学会了吗？
由于互联网开创了一个知识共享的时代，每一个人都可以很方便地获取信息，当学生“外事不决问谷歌,内事不决问百度”的时候，如果教师还只是简单地当知识搬运工，那么学生已经不需要你了，一台电视机、一个电脑屏幕很低的价钱就可以把老师取代了。
但如果一个老师是这样的，那么未来的他一定会活得非常滋润。因为他是一个非常好的辅导员、非常好的助教、非常好的导师、非常好的教练：
1未来教师第一个职责是：知识的管理、介绍和推荐者。
一个老师就可以把全世界最优秀的老师、最优秀的思想、最优秀的学科推介到学生面前，让学生接受与了解。即使学校里面只有十几个老师，但是如果老师们愿意，就可以开几百上千门课程，学生喜欢什么课都可以给他开什么课。
这里每一个老师都可以拥有几千G的资料，一个人一辈子已经看不完了。但是如果他们需要，学校图书馆资源库还有几万G的海量资料，可以包括有几千个教授、几千个行业专家、几千个教学视频都可以提供给学生学习使用。
更何况还有无穷的网络资源、在线学习平台的存在，所以这个孩子是不是会眼界很开阔，学会的东西很多？
但其实不是老师能干，这个老师只是二传手而已，负责把全世界的资源传递给学生，并指导学生怎样使用，这就是工业4.0时代的教育模式，这个模式下，教师不再成为知识的提供者，教师更多像是一个知识的管理、介绍和推荐者，他更像是一个助教，负责协助孩子跟整个世界联络；最快速地了解最新前沿、打开广度、拓展深度。这是教师的第一个职责。
那么老师的地位，跟传统中孩子不得不跟一个不合格的教师去学习相比，是不是要方便很多倍？即使是要学知识、学文化，你都不应该再用现在的模式来学习，这太愚蠢、太笨了。因为那是用工业1.0时代，100百年前的方式。
2未来教师的第二个职责，就是帮助孩子获得独立学习的能力。
因为老师不再是知识的提供者，那么就必须变成一个助手，告诉学生该怎样学习，训练、培养学生获得学习的能力。
既然这个时代，未来的职业、未来的知识，根本不确定将有什么东西是我们需要的，孩子很可能会换5到7份工作、2到3个行业。那么我们所需要的一个应对，就一定是：必须具备终身学习的能力！
工业化时代，学一个本事、一个技术就可能一辈子都有用，因此只需要把自己当成一个小机器使用就够了。但是到了现在，你的孩子如果没有学习的能力就完蛋了。工业时代只需要固化的思维模式，但是后工业时代你需要的就是不断学习的思维模式。
在未来的教育体制当中，学习能力这一条将非常重要。教会学生学会学习，并懂得自我学习、独立学习的能力，比如独立思考、批判性思维、能迅速分析判断处理海量信息的能力，将是未来老师最重要的任务。
3未来教师还需要的最艰难、最有价值的本领是：让学生具有学习的兴趣。
在工业时代，你有没有学习的兴趣是不重要的，因为你只要不断地训练掌握一门技术就可以了。而现在，由于未来我们并不知道什么知识和技术才有用，所以学习的能力、学习的愿望比死记硬背的教育更能有效地应对未来。因此，终身学习将成为工业4.0时代的一个常态！
所以，如果你没有学习的兴趣，无法具备终身学习的能力，那么将很难持续地生活下去，因此培养并保护一个学生的学习兴趣是未来教育最核心的重点。
学习虽然本来就是学生自己的事情，但教师最重要的也要为学生点燃求知的火炬。善于激发学生的学习兴趣、给予学生新的视角、启发学生多方深入地思考等，因此老师这样的教学能力将非常重要。
那么，现在请你想一想：
你现在为孩子所选择的学校、选择的老师是否在培养他的学习兴趣？你的孩子是喜欢学习、热爱学习，还是讨厌学习和做作业？老师是否在培养孩子终身学习的能力？这就是我们应该用来评价一个学校是否符合新时代需求的重要标准。
杜威说：如果今天的学习方式依然如昨，我们就是剥夺了孩子的明天。这是一个伟大的教育家上世纪的忧虑，在今天依然响彻时代。
后记
什么是新学习？
在这前后这两篇文章里，希望能给读者朋友一些思考的起点。
我认为：新学习必须是符合这个新时代要求的学习。它是什么形式没关系，但一定要符合就行，不符合的就是旧教育。工业1.0、2.0、3.0时代的教育，肯定是旧教育；回到农业时代的，肯定也是旧教育。
按照过去模式安排的是旧学习，按照现在和未来局势安排的才是新学习。
那么现在，您现在具备了这个思维和眼光，理解知道工业4.0时代的教育“新”在哪里了吗？你知道如何为孩子筹备未来的教育了吗？
欢迎您后台留言，与我们不吝赐教、交流和提问，谢谢！
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